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Estudiantes de Andacollo lideran proyecto para crear conciencia ambiental en la comunidad

En una muestra pública realizada en el CEIA (Centro de Educación Integrada de Jóvenes y Adultos) de Andacollo, estudiantes del primer nivel medio presentaron los resultados de su proyecto “Ecociencia Andacollo: Explorando y Actuando por el Futuro”, una iniciativa que busca fomentar una mayor conciencia medioambiental tanto en los estudiantes como en la comunidad.

“El objetivo principal de este proyecto es crear conciencia medioambiental en las y los estudiantes, así como en la comunidad de Andacollo, a través de la recopilación audiovisual en el territorio”, explicó Pilar Rojas, docente de Matemáticas.

Durante el proceso, los estudiantes se involucraron en diversas actividades que incluyeron la investigación de fuentes primarias y secundarias, la realización de encuestas a la comunidad en la plaza de Andacollo y el análisis de los datos recopilados.
Por su parte, el docente de Estudios Sociales, Eduardo Olmos, destacó la importancia de la investigación bibliográfica realizada por los estudiantes. “Hemos podido identificar los principales problemas ambientales que afectan a Andacollo, como el polvo en suspensión con metales pesados, la contaminación del agua por la actividad minera y los problemas de salud relacionados. Esta información ha sido fundamental para enmarcar el proyecto y entender la problemática de la comunidad”.

Más detalles en www.elandacollino.cl

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En una muestra pública realizada en el CEIA (Centro de Educación Integrada de Jóvenes y Adultos) de Andacollo, estudiantes del primer nivel medio presentaron los resultados de su proyecto “Ecociencia Andacollo: Explorando y Actuando por el Futuro”, una iniciativa que busca fomentar una mayor conciencia medioambiental tanto en los estudiantes como en la comunidad.

“El objetivo principal de este proyecto es crear conciencia medioambiental en las y los estudiantes, así como en la comunidad de Andacollo, a través de la recopilación audiovisual en el territorio”, explicó Pilar Rojas, docente de Matemáticas.

Durante el proceso, los estudiantes se involucraron en diversas actividades que incluyeron la investigación de fuentes primarias y secundarias, la realización de encuestas a la comunidad en la plaza de Andacollo y el análisis de los datos recopilados.
Por su parte, el docente de Estudios Sociales, Eduardo Olmos, destacó la importancia de la investigación bibliográfica realizada por los estudiantes. “Hemos podido identificar los principales problemas ambientales que afectan a Andacollo, como el polvo en suspensión con metales pesados, la contaminación del agua por la actividad minera y los problemas de salud relacionados. Esta información ha sido fundamental para enmarcar el proyecto y entender la problemática de la comunidad”.

Según los resultados de las encuestas, el 59,2% de los participantes siente que la contaminación afecta “mucho” su vida diaria, y la minería es identificada como la principal fuente de contaminación del aire (100%) en la localidad.

“La comunidad está consciente y preocupada por los problemas ambientales, y tiene un gran potencial para participar en iniciativas de protección del medio ambiente. Nuestro desafío es canalizar esa preocupación en acciones concretas”, señaló Rojas.

Este proyecto se desarrolló gracias al apoyo y colaboración del programa “Protagonistas del Cambio: Aprendizaje Basado en Proyectos con Tecnología”, una iniciativa del Centro de Innovación MINEDUC y la División de Educación General (DEG), organizada por Tu Clase, Tu País, en alianza con School of Tech y Santo Tomás, en línea con los desafíos actuales y en coherencia con el Plan de Reactivación Educativa.

“Estamos muy orgullosos de nuestros estudiantes y su trabajo. Ellos han demostrado liderazgo, compromiso y creatividad en todo el proceso. Ahora, el desafío es mantener esta conciencia y transformarla en acciones concretas que beneficien a nuestra comunidad”, concluyó Olmos.

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