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Docente de Enfermería de UST La Serena se adjudica fondo nacional con proyecto de salud ambiental escolar en Andacollo

La Universidad Santo Tomás sede La Serena se adjudicó uno de los Fondos Concursables para Iniciativas de Vinculación con el Medio 2026, gracias a un proyecto liderado por Sebastián Cisternas Olivares, profesor de la carrera de Enfermería, coordinador del Centro de Simulación Clínica y doctorando en Salud Pública de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Perú.

La iniciativa seleccionada forma parte de la tesis doctoral titulada “Laboratorio vivo de salud ambiental escolar: Alfabetización ambiental sanitaria y co-construcción de entornos saludables para la niñez en Andacollo, Chile”, investigación que aborda los efectos de la contaminación ambiental y del extractivismo minero sobre la salud infantil en territorios vulnerables de la región de Coquimbo.

El Andacollino

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El proyecto fue escogido en una convocatoria nacional que reunió 187 propuestas provenientes de la Universidad, Instituto Profesional y Centro de Formación Técnica Santo Tomás, siendo una de las 27 iniciativas adjudicadas a nivel nacional.

La Universidad Santo Tomás sede La Serena se adjudicó uno de los Fondos Concursables para Iniciativas de Vinculación con el Medio 2026, gracias a un proyecto liderado por Sebastián Cisternas Olivares, profesor de la carrera de Enfermería, coordinador del Centro de Simulación Clínica y doctorando en Salud Pública de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Perú.

La iniciativa seleccionada forma parte de la tesis doctoral titulada “Laboratorio vivo de salud ambiental escolar: Alfabetización ambiental sanitaria y co-construcción de entornos saludables para la niñez en Andacollo, Chile”, investigación que aborda los efectos de la contaminación ambiental y del extractivismo minero sobre la salud infantil en territorios vulnerables de la región de Coquimbo.

La propuesta busca implementar un laboratorio vivo de salud ambiental escolar en la comuna de Andacollo, mediante metodologías participativas que integran alfabetización ambiental sanitaria, educación crítica y la instalación de barreras verdes como estrategias de mitigación ambiental en establecimientos educacionales.

Sobre este importante logro, Sebastián Cisternas señaló que “esta adjudicación representa una oportunidad para transformar la investigación doctoral en acciones concretas junto a la comunidad, fortaleciendo procesos de educación ambiental, participación y justicia sanitaria en la infancia”.

La iniciativa contempla un trabajo colaborativo con comunidades educativas y actores territoriales, promoviendo la participación de niños, niñas y docentes en la comprensión de problemáticas socioambientales vinculadas a contaminación atmosférica y exposición a metales pesados.

Además de fortalecer el vínculo entre la academia y el territorio, el proyecto permitirá desarrollar acciones concretas de impacto comunitario, integrando investigación aplicada, salud pública y vinculación con el medio en un contexto de alta vulnerabilidad ambiental.

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